在中使用LED需要注意哪些問(wèn)題?

    1.國家標準允許在教室使用LED嗎

    無(wú)論是LED光源還是傳統光源，在中使用時(shí)，相應的參數應滿(mǎn)足照明標準對各項指標的要求。

    2.LED光源是否存在安全隱患

    目前，用于一般教室照明的白光LED的光效和照明燈效率已經(jīng)超過(guò)了傳統光源，并且可以達到高顯色性和高穩定性，可以滿(mǎn)足智能教室照明對調光的需求。LED的使用取決于最終的燈具是否能滿(mǎn)足教室照明指標及相關(guān)照明裝置的要求。

    目前，輿論對藍光有很多關(guān)注，但我們不能盲目否認。

    一方面，藍光是白光的重要組成部分，它不僅在保證顯色方面起著(zhù)重要作用，而且還調節著(zhù)生理節律。室外陽(yáng)光能滿(mǎn)足人體生理節律(或稱(chēng)為生物鐘)同步調節的功能，室內接收到的藍光輻射遠小于室外活動(dòng)。利用藍光和冷白光光源，建立適宜的光環(huán)境，幫助人們獲得每日藍光劑量，確保生理節律與自然晝夜節律相協(xié)調。微信官方賬號:深圳市LED商會(huì )

    另一方面，我們經(jīng)常聽(tīng)到的“藍光傷害”是指光源400-500納米的藍光波段。單從光譜來(lái)看，當色溫升高時(shí)，LED光譜中的藍光比例增加，但與熒光燈光譜中的藍光相比并無(wú)特別之處。在色溫相同的情況下，LED的藍色安全亮度上限與熒光燈相近。

    4.在教室照明上使用led應該注意什么

    目前，學(xué)校教室使用LED燈具存在品牌混亂、質(zhì)量參差不齊、市場(chǎng)不規范、缺乏定期維護、標準不完善等問(wèn)題。然而，這些問(wèn)題不能歸結于LED光源本身。

    在教室照明中使用LED產(chǎn)品應注意以下問(wèn)題:

    首先，所選用的LED產(chǎn)品在光、色質(zhì)量方面要滿(mǎn)足規格要求，包括安全等級要求、性能要求、可靠性要求、環(huán)保要求等;

    其次，正確使用光源和照明系統，包括合理的照明設計，正確的安裝方法，定期檢查和維護等;

    最后，對各種光源和照明系統產(chǎn)品進(jìn)行光生物安全性測試。即使按照標準是安全的，也不需要額外的警告標志，但使用者仍應避免長(cháng)時(shí)間注視這些光源，尤其是短距離注視。