良好的環(huán)境能提高學(xué)習效率的，減少視覺(jué)疲勞，舒適的照明質(zhì)量利于維護老師學(xué)生健康。
學(xué)生在教室進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)時(shí)，學(xué)校教室的照明環(huán)境應以視覺(jué)的健康舒適作為考慮因素。因為讀書(shū)寫(xiě)字比較靠近課桌，為了適應，人的眼睛也隨時(shí)自行調節，導致眼部肌肉過(guò)分緊張；再者，如果長(cháng)期在不良的環(huán)境下學(xué)習，由于現在學(xué)生課業(yè)負擔很重，長(cháng)此以往，不可避免造成視覺(jué)發(fā)育的問(wèn)題?？偠灾?，舒適的教室護眼燈，能有效提高學(xué)習效率；相對教室來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果也能事半功倍。

二、照明環(huán)境可以影響學(xué)生的生理和心理兩方面：
心理方面：
1．生理影響：
（1）良好舒適的照明環(huán)境可以緩解視覺(jué)疲勞，防止近視等視覺(jué)器官上的疾病。
（2）舒適的照明環(huán)境無(wú)炫光，無(wú)閃頻，無(wú)污染，保護學(xué)生和老師的身體健康。
根據國家標準GB 7793-2010 《中小學(xué)校教室采光和照明衛生標準》的要求，我們要打造一個(gè)有足夠照度，均衡的照明均勻度，高顯色性，無(wú)炫光無(wú)閃頻，良好舒適度的教室。在保證良好的照明環(huán)境的，有效提高教學(xué)效率的同時(shí)，還要要保證節能環(huán)保無(wú)污染高效率的優(yōu)質(zhì)照明。

2．心理影響
（1）優(yōu)質(zhì)的照明環(huán)境可使學(xué)生心情愉悅；
（2）能緩解視覺(jué)疲勞，不會(huì )造成亢奮，提高學(xué)習熱情；
（3）光線(xiàn)柔和不刺激，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量。

三、教室照明的改造方案
根據GB 7793-2010 《中小學(xué)校教室采光和照明衛生標準》的要求，結合實(shí)際的發(fā)展情況，不斷提高標準。
（1）教室護眼燈的維持平均照度值應高于300lx，其照度均勻度要高于0.7；
（2）教室黑板維持，是上課集中點(diǎn)，平均照度值要高于500lx，其照度均勻度高于0.8；
（3）教室護眼燈統一眩光值（UGR）保持19；
（4）具距課桌面的懸掛高度應該高于1.7米；
（5）教室照明功率密度要小于11W/m2，但必須維持照度。

四、改造達到的效果

滿(mǎn)足了以上要求，就有一個(gè)理想的照明效果，當然還要注重產(chǎn)品品質(zhì)，要保證50000以上的使用壽命，維修方便，真正做到用心，省心。